TP N°2 ¿Qué es la COMUNICACIÓN COMUNITARIA?

ACTIVIDAD 1: Responder las siguientes preguntas
a. Define qué es la comunicación comunitaria. ¿Cómo se concibe la comunicación comunitaria?
b. ¿Por qué la comunicación es una dimensión fundamental de la vida social?
c. ¿Por qué generalmente se relaciona la comunicación solamente con los medios de comunicación?
d. ¿Por qué los medios masivos son hegemónicos?
e. ¿Cómo podrías explicar el efecto de sentido producido por los medios de comunicación?
f. Explica qué es "idea fuerza".  ¿Como fue la"idea fuerza" utilizada durante los años de dictadura y cuál fue su consecuencia?


ACTIVIDAD 2: Leer atentamente los siguientes fragmentos de las palabras dichas por representantes del terrorismo de Estado o por representantes de grupos de poder que apoyaron a la dictadura y responder: ¿Qué hubieras hecho si hoy fuera 24 de marzo de 1976 y te comunicaran dichos

fragmentos? ¿Y si fueras artistas? ¿Y si fueras periodista y no pensaras igual que el gobierno de facto? Dar cinco propuestas y explicar cómo las llevarían a cabo.

Fragmentos:

«Se comunica a la población que, a partir de la fecha, el país se encuentra bajo el control operacional de la Junta de Comandantes Generales de las FF.AA. Se recomienda a todos los habitantes el estricto acatamiento a las disposiciones y directivas que emanen de autoridad militar, de seguridad o policial, así como extremar el cuidado en evitar acciones y actitudes individuales o de grupo que puedan exigir la intervención drástica del personal en operaciones». (Comunicado Nº 1 de la Junta Militar, 24 de marzo de 1976)

«Se comunica a la población que la Junta de Comandantes Generales ha resuelto que sea reprimido con la pena de reclusión por tiempo indeterminado el que por cualquier medio difundiere, divulgare o propagare comunicados o imágenes provenientes o atribuidas a asociaciones ilícitas o personas o grupos notoriamente dedicados a actividades subversivas o al terrorismo. Será reprimido con reclusión de hasta diez años, el que por cualquier medio difundiere, divulgare o propagare noticias, comunicados o imágenes, con el propósito de perturbar, perjudicar o desprestigiar las actividades de las Fuerzas Armadas, de Seguridad o Policiales». (Comunicado Nº 19 de la Junta Militar, 24 de marzo de 1976)

«Se recomienda a la población abstenerse de transitar por la vía pública durante las horas de la noche, a los efectos de mantener los niveles de seguridad general necesarios, cooperando de este modo con el cumplimiento de las tareas que las fuerzas en operaciones intensificarán a partir de dicha oportunidad». (Comunicado Nº 24 de la Junta Militar, 24 de marzo de 1976)

«La guerrilla, como todos sabemos, no sólo actúa en el campo militar sino que se infiltra, destruye y corrompe distintas áreas del quehacer comunitario, como el club, la escuela, el taller, la familia, procurando de ese modo dominar nuestra vida nacional (...) El pueblo argentino no sólo comprende, sino comparte la lucha contra la subversión; de no ser así no se puede triunfar». (Gral. Luciano Benjamín Menéndez, comandante del III Cuerpo del Ejército, 9 de mayo de 1976, citado por José Pablo Feinmann, Página/12, 20 de marzo de 2006)

«Tenemos el deber de desenmascarar a quienes armaron a los delincuentes subversivos, porque si no, corremos el riesgo de que dentro de unos años vuelvan de las sombras (...) Lo cierto es que esa subversión no es la subversión meramente armada. Muchas veces se equivocan los términos cuando se limita exclusivamente el de subversión al combatiente que es abatido por las fuerzas del orden. En la subversión debemos incluir a quienes armaron a esos combatientes, pues si nos ponemos a analizar creo que son más responsables que los mismos combatientes (...) Ahora ellos, que en su momento los armaron, han dado un paso atrás tratando de pasar desapercibidos. Una de las mayores preocupaciones es cuidar que en el ámbito de la cultura no se infiltren nuevamente, o por lo menos que no tengan como en otra época la posibilidad de accionar fácilmente y llevar a la subversión a tantos jóvenes universitarios y secundarios que, día a día, caen en distintos enfrentamientos». (Jaime Smart, Ministro de Justicia del gobernador de la provincia de Buenos Aires Gral. Ibérico Saint-Jean, La Nación, 12 de diciembre de 1976)

«El objetivo del proceso de Reorganización Nacional es realizar un escarmiento histórico (...) En la Argentina deberán morir todas las personas que sean necesarias para terminar con la subversión». (Gral. Jorge Rafael Videla, declaraciones en Washington, en Crónica el 9 de septiembre de 1977)

ACTIVIDAD 3: Observar el siguiente video sobre la última dictadura militar y armen una línea de tiempo en sus  carpetas con las principales políticas (económicas, culturales, sociales) y sucesos históricos del período 76-83.

EJEMPLOS DE LINEA DE TIEMPO: